TUẦN 22
CHỦ ĐỀ 5: KHÚC CA CHAN HÒA (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
Tiết 4. Nhà ga âm nhạc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá sự kết hợp của âm thanh trong âm nhạc.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
- Phẩm chất 2: Biết yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
3. Năng tực chung:
- Năng lực chung 1: Biết hợp tác với bạn bè để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ được
giao.
- Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động Khám phá.
- Năng lực chung 3: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi
nghe trích đoạn Bản giao hưởng số 40 và bài hát Khúc ca chan hòa.
4. Năng lực âm nhạc:
- Năng lực âm nhạc 1: Bước đầu biết tạo ra âm thanh giống tiếng trống và tiếng
kèn để hoà tấu với các bạn qua phần Khám phá.
- Năng lực âm nhạc 2: Hát được bài hát Khúc ca chan hoà đúng cao độ, trường độ;
Hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca; Hát kết hợp với gõ đệm, vận động
đơn giản phù hợp với bài hát Khúc ca chan hòa.
- Năng lực âm nhạc 3: Biết lắng nghe và vận động được cơ thể theo âm thanh
mạnh, nhẹ cùng trích đoạn Bản giao hưởng số 40.
- Năng lực âm nhạc 4: Học sinh nêu được cảm nhận sau khi nghe trích đoạn Bản
giao hưởng số 40.
- Năng lực âm nhạc 5: Nhận biết và sử dụng được nhạc cụ cát- ta-nét để gõ đệm
cho bài hát Khúc ca chan hoà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bức tranh khám phá chủ đề; tệp âm thanh có tiếng trống và tiếng kèn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới thiệu chủ đề và bài
học mới.
* Cách tiến hành:
Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”, giới thiệu chủ đề, giới
thiệu bài học.
2. Hoạt động 2. Nhạc cụ (10 phút):
* Mục tiêu: Học sinh nhận biết và sử dụng được nhạc cụ cát- ta-nét để gõ đệm cho
bài hát Khúc ca chan hoà.
* Cách tiến hành:

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ cát-ta-nét.
- GV dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi hỏi đáp kết hợp vận động nhằm
giúp HS biết được tiết tấu. Vi dụ: Tiết tấu ta-ta-um-ta: Nhanh như-gió; nhẹ nhưbông (gió và bông là câu trả lời).
- Ở mẫu tiết tấu vận động cơ thể, GV hướng dẫn HS thực hành tiết tấu và nói lại
theo GV, GV nên chia từng tiết tấu ngắn sau đó mới kết hợp cả đoạn.
- GV làm mẫu trước các mẫu cát-ta-nét và vận động, tổ chức theo nhóm để HS
thực hành gõ đệm cho bài hát.
3. Hoạt động 3. Nhà ga âm nhạc (15 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình và bạn.
* Cách tiến hành:
- GV thực hiện theo từng cá nhân, thông qua các câu hỏi trên, GV đánh giá được năng
lực của học sinh sau khi học xong chủ đề.

- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi khác về các vấn đề có trong chủ đề. Chú ý hỏi
những câu dạng gợi mở như: Em thích nội dung gì? Em có thể làm đươc hay
không? …
IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................