TUẦN 24
CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)
Tiết 2. Bài hát “Ôi ba mẹ” lời 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá các âm thanh trong sinh hoạt hằng ngày.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất 1: Biết yêu thương gia đình, biết giúp đỡ và nghe lời bố mẹ.
- Phẩm chất 2: Biết quan tâm, đồng cảm với những vất vả của bố mẹ qua nội dung
nghe nhạc.
3. Năng tực chung:
- Năng lực chung 1: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động Khám phá.
- Năng lực chung 2: Nhận biết và bày tỏ đươc tình cảm, cảm xúc củ bản thân khi
nghe bài hát Ôi ba mẹ, Tía má em và âm thanh của xai-lô-phôn.
- Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động thông qua hoạt động đọc nhạc và chơi nhạc cụ.
4. Năng lực âm nhạc:
- Năng lực âm nhạc 1: Thể hiện được âm thanh phát ra từ các hoạt động hàng ngày
trong gia đình qua phần Khám phá.
- Năng lực âm nhạc 2: Nghe và vận động theo nhịp điệu của bài Ôi ba mẹ; thể hiện
được cách hát luyến khi hát bài Ôi ba mẹ; hát được bài Ôi ba mẹ theo nhóm đối
đáp, hát đúng giai điệu, nhịp điệu, rõ lời và thuộc lời.
- Năng lực âm nhạc 3: Nghe và gõ được thanh phách theo nhịp, nêu được cảm
nhận sau khi nghe bài hát.
- Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách, thể hiện
đúng trường độ và các mẫu tiết tấu, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát “Ôi ba
mẹ”.
- Năng lực âm nhạc 5: Nêu được tên và cảm nhận được âm thanh của nhạc cụ xailô-phôn.
- Năng lực âm nhạc 6: Thực hiện được mẫu 7 âm theo kí hiệu nột nhạc bàn tay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bức tranh khám phá chủ đề, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới thiệu chủ đề và bài
học mới.
* Cách tiến hành:
Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát nối tiếp”, giới thiệu chủ đề, giới thiệu
bài học.
2. Hoạt động 2. Ôn tập lời 1, dạy học hát lời 2 (18 phút):

* Mục tiêu: Nghe và vận động theo nhịp điệu của bài Ôi ba mẹ; thể hiện được cách
hát luyến khi hát bài Ôi ba mẹ; hát được bài Ôi ba mẹ theo nhóm đối đáp, hát đúng
giai điệu, nhịp điệu, rõ lời và thuộc lời.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho HS nghe bài hát “Ôi ba mẹ” lời 2 kết hợp vận động hay gõ đệm.
- Yêu cầu HS tìm hiểu tên tác giả, nêu tính chất bài hát, so sánh sự giống nhau và
khác nhau của các câu hát.
- GV dạy bài hát theo lối móc xích, tuỳ năng lực thực tế của HS mà GV thực hiện
các bước dạy hát phù hợp.
- GV cho HS hát với hình thức theo nhóm kết hợp với vận động cơ thể sáng tạo
theo các hình ảnh có trong lời bài hát.
3. Hoạt động 3. Nhạc cụ (12 phút):
* Mục tiêu: Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách, thể hiện đúng trường
độ và các mẫu tiết tấu, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát “Ôi ba mẹ”.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi đọc tiết tấu nhằm giúp HS
nắm được tiết tấu.
Ví dụ: Tiết tấu
ta-ta-ta-ta-li-ti-ta.
Lưng của ba giọt mồ hôi rơi,
vai của mẹ nặng oằn gánh xô.

- GV hướng dẫn HS đọc phách theo chữ tiết tấu (nốt đen: ta; nốt đơn: ti).
- GV làm mẫu trước các mẫu luyện tập sau đó hướng dẫn cho HS.

- GV tổ chức theo nhóm để HS thực hành gõ đệm cho bài hát Ôi ba mẹ.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................